LA NARRATIVA EN LOS SIGLOS DE ORO



El día 4 de junio habrás de entregar un dossier con estas tres actividades:

1.    Tu autorretrato "al modo cervantino". Siguiendo el modelo del que elaboró Cervantes, realiza el tuyo propio:

 "Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, la color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas, y no muy ligero de pies; éste digo que es el rostro del autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha, y del que hizo el Viaje del Parnaso, a imitación del de César Caporal Perusino, y otras obras que andan por ahí descarriadas y, quizá, sin el nombre de su dueño. Llámase comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra. Fue soldado muchos años, y cinco y medio cautivo, donde aprendió a tener paciencia en las adversidades. Perdió en la batalla naval de Lepanto la mano izquierda de un arcabuzazo, herida que, aunque parece fea, él la tiene por hermosa, por haberla cobrado en la más memorable y alta ocasión que vieron los pasados siglos, ni esperan ver los venideros, militando debajo de las vencedoras banderas del hijo del rayo de la guerra, Carlo Quinto, de felice memoria".


2.      Escucha atentamente esta canción y sigue su letra. Después habrás de investigar en la red a qué se refieren las palabras subrayadas.

video

"En un lugar de la Mancha,
Cuyo nombre recordar no quiero,
Yo comienzo esta historia del hidalgo, de antigua darga,
Flaco rocín y corredor galgo,
Convertido en andante caballero.
Retales de viejos metales fueron su armadura
Y un equino lleno ya de males, su cabalgadura.
Llano,el escudero, compañero de aventuras
Y una moza labradora, el objeto de sus locuras.
Muy duras, batallas las que dieron con sus huesos en el suelo,
Al final de cada duelo,
Que le hicieron acabar pidiéndole cuentas al cielo,
Por derrotas que de peores derrotas fueron consuelo.
Fue desdicha acompañante en el camino
Desde que a un gigante confundió con un molino.
Fue desfacer agravios en pro del menesteroso su tarea
Y honrar a Dulcinea del Toboso su destino.


Enfrentóse a religiosos indefensos
a un vizcaíno de lenguaje decho
Y aún éstos a dar palos muy propensos
Y huéspedes arrieros de una venta que el castillo nuestro ilustre se aprensó. Molido cuerpo en cada afrenta,
A manos de quien se enfrenta
Por creerse fantasías que se inventan y que por culpa de Frestón se van al traste,
Según cuentan,
Se impacienta,
Se acrecienta el desgaste y la sin razón.
Son males indicados para el bálsamo de Fierabrás, que como bien sabrás, jamás habrá sanado a nadie,
Y menos la indignación, la vergüenza y desazón de Sancho Panza tras ser manteado al aire,
O el dolor de Don Quijote apedreado por pastores por acometer contra un rebaño en otro desafortunado lance.
Es imposible otra locura de tan largo alcance.
Buscando el lecho definitivo que le ensalce, la horma que le calce,
Se apropia de un falso yelmo de Mambrino
Que hace que su ya desmesurada enajenación en cada bance, avance,
Dado su intelecto por los libros de caballerías,
Hazañas a cual más extrañas le hacen ir directo cada día hacia el fracaso más rotundo,
Enderezando entuertos por el mundo,
Triste sin su sober.
A nuestro héroe moribundo o encerrado en una jaula,
El más famoso caballero andante por doquier,
Más que bella Nice , gracia más,
que Amadís de Gaula.
Aquí les dejo, con esta versión rap que esto MCs han hecho de la andadura
Del ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha,
El Caballero de la Triste Figura."

3.     Cambia el punto de vista (de 1ª persona a 3ª) del fragmento de El Lazarillo que se te ha asignado.

MITOLOGÍA: ARTE Y LITERATURA.


Botticelli, Alegoría de la primavera o La primavera

Vamos a trabajar la interrelación entre poesía y pintura en los Siglos de Oro a través de la mitología. Para ello habrás de realizar el siguiente trabajo:

  • Busca un poema o un fragmento de un poema (de no más de quince versos) de un autor renacentista o barroco (Juan Boscán, Garcilaso de la Vega, Gutierre de Cetina, Juan de Arguijo,Fernando de Herrera, Lope de Vega, Góngora, Quevedo,…) en el que haya alguna ilusión o recreación mitológica (Narciso, Hero y Leandro, Apolo y Dafne, Píramo y Tisbe, Polifemo y Galatea, Faetón, …). 
  • Ecribe el fragmento seleccionado en cuerpo de letra 11, calibri e imprímelo. 
  •  Investiga el mito y realiza un resumen. Aquí puedes encontrar información.
  • Busca una pintura que recree ese mismo mito. Aquí tienes algunas sugerencias. Ahora habrás de imprimir la imagen seleccionada en A4 y realizar con ella una de estas técnicas u otra que tú decidas:



  • El día 10 de mayo expondrás en clase tu trabajo: leerás tu fragmento, mostrarás tu propia recreación de la pintura y explicarás el mito o escena representada, los personajes que aparecen, qué elementos te permiten reconocerlos,etc. Al final de la exposición, me entregarás la pintura recreada y el fragmento seleccionado.

"MODERNOS Y ELEGANTES"


Rescatamos este artículo periodístico de Julio LLamazares (El País, 1993) en el que hemos omitido las palabras en nuestra lengua: ¿te atreves a reponerlas? Realiza después las actividades propuestas.

"Desde que las __________ se llaman pins; los ___________, gays; las ________________, lunchs; y los ____________________, castings, este país no es el mismo. Ahora es mucho más moderno.
Durante muchos años, los españoles estuvimos hablando en prosa sin enterarnos. Y, lo que todavía es peor, sin darnos cuenta siquiera de lo atrasados que estábamos. Los niños leían __________ en vez de comics, los jóvenes hacían ____________ en vez de parties, los estudiantes pegaban posters creyendo que eran __________, los empresarios hacían _____________ en vez de business, las secretarias usaban _____________ en vez de panties y los obreros, tan ordinarios, sacaban la _____________ al mediodía en vez del catering. Yo mismo, en el colegio, hice aerobic muchas veces, pero como no lo sabía -ni usaba por supuesto mallas adecuadas-, no me sirvió de nada. En mi ignorancia, creía que hacía ______________ .
[…] No es lo mismo decir bacon que _______________ –aunque tenga igual grasa-, ni _______________ que hall, ni __________________ que handicap. Las cosas, en otro idioma, mejoran mucho y tienen mayor prestancia. Sobre todo en inglés, que es el idioma que manda.

¡ NOTICIA, NOTICIA!

Redacta una noticia a partir de esta fotografía de René Maltête.


 Puedes repasar aquí sus características y los pasos para redactarla.

TEXTOS INSTRUCTIVOS

Observa estos vídeos basados en sendos relatos, de carácter instructivo, de Julio Cortázar:

INSTRUCCIONES PARA LLORAR


INSTRUCCIONES PARA SUBIR UNA ESCALAERA


Crea ahora, a partir de estos modelos, un texto instructivo. Te damos algunas ideas: instrucciones para montar en bicicleta, instrucciones para mandar un sms, instrucciones para leer un libro, instrucciones para estudiar, instrucciones para estornudar, instrucciones para dormir, instrucciones para sacar punta a un lápiz, instrucciones para aprobar los exámenes, etc.

MAGGIE TAYLOR

Maggie Taylor es una artista que trabaja con la imagen digital. A partir de una selección de sus trabajos, proponemos las siguientes actividades:
  1. Descripción de escenas y personajes.
  2. Creación de narraciones fantásticas utilizando varias imágenes a la vez.

AUDIOCUENTO: CELEBRACIÓN DE LA FANTASÍA DE EDUARDO GALEANO

Audiocuento (adaptación)

Para la lectura de más microcuentos pincha aquí.

JOAQUÍN BALDWIN: PAPIROFLEXIA


Actividades:
  • Imagina que el vídeo forma parte de una campaña publicitaria. ¿Qué promocionaría? Inventa un eslogan.
  • Informamos. Redacta una noticia sobre este hecho, ajustándote a las partes de titular, entradilla y cuerpo.
  • Opinamos. Redacta un artículo de opinión en torno a: ¿Y si el mundo fuese de papel?
  • Reflexionamos. Intención crítica del vídeo.

ELIGE UNA CARTA

Sigue los pasos y crea tu historia:

¿Y TÚ QUÉ ANUNCIAS?

Zena Holloway es una fotógrafa especializada en realizar sus trabajos bajo el agua. Hemos seleccionado dos de sus fotografías para que elijas una e, inspirándote en ella, crees un anuncio publicitario en torno al producto que te sugiera.


PASOS PREVIOS

  1. Realiza una descripción del producto (características principales, utilidad,…) 
  2. Inventa un nombre para el producto. Recuerda que es importante que se relacione bien con él, que sea fácil de pronunciar y de recordar. 
  3. Precisa el objetivo publicitario: ¿qué se pretende conseguir? (lanzamiento, aumentar ventas,…).
  4. Identifica al público objetivo: sexo y edad de los consumidores potenciales. 
  5. Inventa un eslogan (frase que acompañará al nombre del producto). Debe recordar el producto, ha de ser breve y fácilmente memorizable. Pincha aquí si quieres más información.
  6. Confecciona el anuncio (impress, gloster,...).